Zinātnes mācīšana dārzā Kā mācīt zinātni dārzkopībā
Daudziem skolēniem skola var būt garlaicīgs, bet nepieciešams vingrinājums, kurā uzmanības pievēršana un informācijas saglabāšana kļūst par nogurdinošu mēģinājumu. Kad aktīvs skolotājs nolemj mācīt dabaszinātnes, izmantojot dārzkopību, un nodod pieredzi, viņš / viņa atradīs vairāk iesaistītus studentus ar augstu brīvprātīgās līdzdalības līmeni.
Dārzu izmantošana zinātnes mācīšanai
Bērni var apgūt ķīmiju, izmantojot kompostēšanu, bioloģiju, mijiedarbojoties ar tiem organismiem, ar kuriem viņi sastopas, kvantitatīvos un kvalitatīvos procesus, stādot un pārvaldot sēklas, ekoloģiju, kad tie kļūst par vides daļu, dzīvības zinātnes, vērojot sēklu augšanu, kā arī meteoroloģiskos un laikapstākļu pētījumus izmantojot laika apstākļu un tā ietekmes uz dārzu novērtējumu.
Visi šie atribūti dārzkopībā ir savienoti ar diviem citiem, un tas ir radīšanas prieks un smags darbs. Tā ir izdevīga kombinācija skolotājiem un studentiem. Praktiskā pieeja ir saistoša zinātnes informēšanas un mācīšanas metode dārzā, kas ir lielisks šādas metodes piemērs.
Zinātniskās dārzkopības aktivitātes
Ir daudz zinātnisku dārzkopības pasākumu. Acīmredzamākais un jautrākais ir pārtikas stādīšana un vērošana, kā tā aug. Jūs varat arī mācīt nodarbības, izmantojot tādas aktivitātes kā kompostēšana un vermikompostēšana.
Vecāki studenti var veikt augsnes pH testus, izpētīt dažādu barības vielu iedarbību uz augiem un apgūt viņu kultūru saglabāšanas metodes, piemēram, konservēšanu vai konservēšanu. Mazajiem patīk skatīties, kā lietas sadīgst, iesaistās kļūdu cīņās un parasti netīrās, kamēr nonāk tuvu dabai. Visu vecumu cilvēki apgūs svarīgas nodarbības par uzturu un veselību, jo projekti uzplauks.
Plānošana mācīt zinātni dārzā
Lai dārzā mācītu zinātni, jums nav jābūt āra zonai. Potētie augi, sēklu pudeles un iekštelpu vermikomposteri nodrošina tikpat daudz mācību mācību kā lielisks brīvā dabā. Padariet projektus vienkāršus un ātrus maziem izglītojamiem, un pirms katras “dārza” vizītes sagatavojiet stundu plānu ar jautājumiem un atbildēm, kas gatavi bērniem parādīt, kas viņiem ir paredzēts, lai izietu no aktivitātes.
Esiet informēts, lai jūs un bērni no aktivitātes varētu gūt maksimālu labumu. Ja jums ir “melns īkšķis” un mēdzat likt augiem nomirt, palīdziet dārzniekam. Gūstot labumu no izmeklēšanas brīvā dabā un mācīšanās dārzā, lietas būs jautras un aizraujošas gan skolotājam, gan studentiem.
